Foro Stenopeico

Finito il chimigramma e il fotogramma abbiamo sviluppato una foto tramite l'utilizzo di una camera oscura. Questa era costruita con una scatola di biscotti! strano ma vero. la "scatola" aveva un piccolo foro con sopra una lente in modo che l'immagine risultasse più luminosa e nitida. Per "scattare" la foto abbiamo fatto ricorso al caso poiché non c'è una vera e propria regola. dopo la prima foto con un tempo di esposizione di 45 secondi, in cui siamo dovuti rimanere fermi a congelarci, ne abbiamo scattata un'altra perché la prima eravamo troppo distanti. Per sviluppare la foto siamo andati in camera oscura e
abbiamo ottenuto il negativo. Per ottenere il positivo abbiamo fatto la stampa a contatto che consiste nell'appoggiare il negativo ad un foglio fotosensibile e farli aderire tramite una lastra di vetro farli aderire e poi illuminare i due fogli. In seguito col positivo ripetere il procedimento di sviluppo, arresto e fissaggio. In questo modo noi riusciamo a ribaltare l'immagine e invertire i colori che nel negativo (come dice il nome) sono l'opposto perché le parti più luminose, come il cielo, saranno più scure per il maggior annerimento dei sali d'argento; mentre, viceversa, le parti più scure rifletteranno meno luce e saranno più chiare.

il negativo

il positivo dopo aver fatto la stampa per contatto

Videoclip

Il video è un montaggio di immagini ispirati ad una canzone.Ho cercato di raccontare una storia che parlava di una ragazza che è triste e abbattuta perché non trova il vero amore, ma dopo poche transizioni del video incontra un ragazzo e, come dice la canzone, "days go bye" i giorni passano e tutto ricomincia.
Così la coppia si sposa e ha dei figli che crescendo ricominciano la storia all'infinito.
La canzone parla di una ragazza che ha perso il fidanzato e cerca di dimenticare mentre i giorni passano e lei ripercorre tutte le tappe del suo amore perso per poi rincominciare da capo.
Per creare il video ho utilizzato sia immagini in bianco e nero che a colori e di transizioni ne ho usato solo un tipo, a dissolvenza.
Le immagini erano lente e all'inizio e alla fine ho creato una dissolvenza nel suono.
Questo lavoro mi ha fatto scervellare parecchio poichè l'ho fatto due volte e con canzoni diverse ma il risultato finale mi soddisfa.

la Camera Oscura Portatile

Proseguendo con il lavoro sulla fotografia abbiamo costruito in classe una camera oscura portatile.

All'inizio abbiamo preso una comune scatola da scarpe e colorato completamente l' interno di nero,

questo perché la luce non venisse riflessa.

In seguito tagliato la parte posteriore e la riutilizziamo per costruire una superficie dove si riflette l'immagine tramite una carta lucida.

l'interno della camera

lavorazione alla scatola

Nella parte anteriore della scatola abbiamo fatto un buco e poi applicato un diaframma, che è solamente un piccolo cerchio ci cartoncino posto sull'altro cerchio più grande.

a questo punto abbiamo sigillato il tutto e la scatola si è tramutata in una camera oscura.

Con l'aggiunta del diaframma abbiamo notato che l'immagine riflessa sulla carta diventava più nitida e aggiungendo una lente convergente (come quella della lente di ingrandimento) diventava ancora sia più nitida che luminosa.

Però essa appariva ribaltata (sotto sopra) che inversa (ruotata di lato). 

Questo è quello che accade anche a noi con l'occhio umano solo che il nostro cervello la capovolge e la raddrizza per farci apparire il mondo come lo vediamo.

La camera oscura veniva usata già dagli astronomi come Aristotele per osservare le eclissi. 

Solo che non erano una semplice scatola ma una stanza con un foro, da cui entrava la luce, e l'immagini si rifletteva sulla parete.

In seguito la camera oscura si sviluppò diventando più piccola grazie all'aggiunta del diaframma e di una lente. 

Questa venne usata dai pittori, a incominciare dal '400, per riprodurre in modo realistico la realtà.

fino a noi che la usiamo per capire come la luce si trasmette e come funzione una macchina fotografica.

il Fotogramma

Dopo il lavoro in classe e in laboratorio, sul fotogramma, il professore ci ha posto 3 domande a cui rispondere.

1. Che cosa è un fotogramma?
2. Come ho realizzato il mio fotogramma
3. coso ho voluto rappresentare nel mio fotogramma?

Il 30 ottobre il prof. Manfredini ci ha insegnato come creare foto (off-camera) senza l'uso di una macchina fotografica.
Il fotogramma è una immagine fotografica ottenuta tramite una tecnica off-camera.
Per realizzarlo siamo andati in camera oscura dove c'erano solo due tipi di luce: una gialla verde e una rossa che possono rimanere accese perché non influiscono nella carta fotografica.
Dopodiché su un foglio di carta fotosensibile abbiamo posto degli oggetti e infine abbiamo illuminato, per una frazione di secondo, la carta.
Inseguito abbiamo usato lo stesso processo di sviluppo del chimigramma (sviluppo, arresto e fissaggio) lavati e poi appesi i fotogrammi sono stati lasciati ad asciugare.
Qui ho però potuto osservare bene l'azione dello sviluppo che rileva l'immagine latente.
Nel mio fotogramma ho voluto rappresentare un universo con navicella e asteroidi, questi li ho creati con palline di carta e un tappo di evidenziatore, per far vedere come degli oggetti comuni possono esprimere più di quello che sono.

l'Universo